Единый урок Мужества.

С целью воспитания нравственно-патриотических качеств у молодого поколения: чувства патриотизма, уважения к прошлому своего народа;привития любви к Отечеству, любви и уважения к ветеранам Великой Отечественной войны; пробудить в ребятах чувство сострадания, переживания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны с помощью музыкальных произведений и поэтической литературы в МКОУ «Красновосходская СОШ» с 25 по 27 января прошли мероприятия, посвященные Дню воинской славы России.

1. В библиотеке школы состоялась книжная выставка художественной литературы«Кто-то родом из детства… я – из войны»,организованная Завзановой Гюльнарой Муминовной.В ходе выставки учащиеся познакомились с произведениями А.М.Адамовича, Д.А.Гранина, Ю.Воронова, К.Обойщикова, В.Б.Ьакалдина, О.Ф.Берггольц,а также с книгами писателей и поэтовВеликой Отечественной войны. Более подробноучащиеся узналио юном ленинградце, который потом стал известным поэтом и журналистом Юрии Воронове,о том, что Юра во время блокады стал работать бойцом аварийно-спасательного отряда, потерял во время блокады семью, пережил страшный голод, но не переставал писать стихотворения, которые потом станут известными на весь мир. Юрий Воронов был награжден медалью «За освобождение Ленинграда». Далее ребята прослушали стихотворение Юрия Воронова «Блокада».Библиотекарь рассказала о ленинградской поэтессе Ольге Фёдоровне Берггольц, имя которой связано с Ленинградом, с периодом его самых тяжёлых испытаний, о том,что в годы войны она, подобно тысячам ленинградцев, стойко переживала блокаду и сумела выразить чувства и свои, и многих в своих стихах

2. На уроках литературы в рамках акции «Память сердца: блокадный Ленинград» учащиеся 8 – 9 классов приняли участие в смотре – конкурсе творческих работ «Блокадный Ленинград глазами современных детей» в номинации: «Письмо сверстнику в блокадный Ленинград»,организованный учителями русского языка и литературы Аскеровой Р.К., Идрисовой О.М.

3. 27 января во всех классах прошел Единый урок Мужества, который начался с минуты Молчания в память погибшим во время блокады Ленинграда.

В 5 – 7 классах состоялись классные часы: «Дети блокадного Ленинграда», «Город мужества и героизма»,«Такой битвы не знала земля».В начале урока прозвучала песня «Священная война», который продолжился чтением отрывка произведения Бориса Васильева «В списках не значился». Далее прозвучала аудиозапись «Объявление войны» в исполнении Юрия Левитана.Далееклассные руководители рассказали о начале блокады Ленинграда, и были просмотрены фрагменты документальной хроники «Ленинград 1941-1944».Ребята узнали,с какими трудностями столкнулись жители осажденного города, особенно о не хватке продовольствия., познакомились с «ленинградской кулинарией»: хлебе из целлюлозы, киселе из столярного клея и т.д. Также была показана суточная норма хлеба 125 грамм. Увидев маленький кусочек хлеба, который еле помещается на ладони, ребята, были очень удивленны, и был задан вопрос:«А, как они выжили?».

В 8 – 11 классах состоялись классные часы:«Читая дневник Тани Савичевой»,«Герои блокадного Ленинграда», «Дорогой жизни», «Незатихающая боль войны», «900 дней мужества». Классные руководители рассказали о девочке Тани Савичевой и ее дневнике, в котором она записывала даты смерти своих родных. Учащиеся с сопереживанием слушалирасскази в конце выступления высказали свои мнения обуслышанном: «Многие из нас не ценят того, что эти люди сделали для нас, что пережили, чтобы победить. Я думаю, что мы не справились бы с такими испытаниями, которые перенесли в блокаду ленинградцы».Ребятам было очень жалко жителей блокадного Ленинграда, особенно детей. Они узнали, что в осажденном городе люди продолжали работать, учиться, а дух ленинградцев поддерживали поэты и писатели, артисты и композиторы, так же узнали, какой вклад в борьбе с фашистами внесли дети и взрослые.Далее был показан фильм «Два бойца». На уроках была непринужденная, эмоционально насыщенная атмосфера. Ребята с чувством сопереживания смотрели фрагменты видеофильма и презентацию, принимали активное участие, показав неплохие знание темы.